교육행정 : 지도성론 1. 전통적 지도성론 1) 특성론 - 지도자로서 선천적으로 타고난 특성이 있다고 보고 지도자의 특성과 자질을 분석하려는 접근 2) 행위론 - 지도자가 어떤 행동을 하느냐를 분석하여 지도자가 나타내는 행동을 기술 - 핼핀과 위너의 지도성 연구 구조성(과업중심) 저 고 배려성(인간관계) 고 인화형 낮은 과업 높은인화 효율형 높은 과업 높은 인화 저 비효율형 낮은 과업 낮은 인화 과업형 높은 과업 낮은 인화 3) 상황론 - 모든 상황에 적용할 수 있는 하나의 지도성은 없다. - 지도성은 상황적 조건에 의해서 결정된다. (1) 피들러의 상황적 지도성이론 - 개념 : 상황의 호의성에 따라 지도성 유형을 달리해야 한다. - 상황의 호의성 : 상황이 지도자로 하여금 집단에 대하여 영향력을 행사할..
