학습자의 발달 : 사회성 발달 이론과 생태학적 발달이론 1. 셀만의 사회적 조망수용이론(사회인지 발달이론) 1) 개념 (1) 사회적 조망수용능력이란 사회적 관계를 인지하는 것으로, 타인의 관점과 입장, 사고, 감정 등을 추론하여 이해하는 능력을 말한다. (2) 사회적 조망수용능력의 발달은 사회인지의 발달을 의미하며 사회적 조망수용능력의 발달은 타인과 잘 지낼 수 있는 성숙한 사회행동을 가능하게 한다. (3) 사회적 조망수용능력이 발달한 아동은 다른 사람의 정서 상태를 대리적으로 경험하는 감정이입 능력과 동정심을 가지고 있으며, 어려운 사회적 상황을 잘 처리하는 사회적 문제해결 능력도 지니고 있다. 2) 사회적 조망수용능력의 발달단계 단계 내용 0단계 (자기중심적 관점수용, 미분화된 조망수용) - 자기중심..

학습자의 발달 : 도덕성 발달 이론 1. 콜버그의 도덕성 발달 이론 1) 개념 : 도덕성을 옳고 그름에 대한 도덕적 판단 능력으로 보고, 도덕적 갈등상황에서 도덕적 판단 능력을 바탕으로 발달 과정을 설명한다. 2) 도덕성 발달 단계 인습 이전 수준 (전도덕기) 1단계 (처벌과 복족 지향) * 도덕적 판단기준 : 벌의 회피와 힘의 복종 벌을 회피하고 힘에 복종하는 것이 옳은 행위라고 판단한다. - 물리적(신체적) 결과 중시 : 행위자의 의도는 고려하지 않고 행위의 결과에 따라 선과 악을 판단한다. - 자아중심적 사고 : 타인의 입장이나 감정을 고려하지 못하며, 그래서 자신과 타인의 관점을 관련시키지 못한다. 2단계 (개인적 욕구 충족 지향) * 도덕적 판단기준 : 욕구충족 자신과 타인의 욕구를 충족하는 것..

학습자의 발달 : 성격 발달 이론 1. 에릭슨의 성격 발달 이론(심리 사회적 성격 발달 이론) 1) 개념 : 성격발달은 심리적 성숙요인과 사회문화적 환경요인의 상호작용의 결과로 이루어진다. 2) 특징 - 심리사회적 발달이론 - 양극 이론 - 점진적 분화의 원리 3) 성격 발달 단계 단계 내용 신뢰성 대 불신감 (~18개월) 부모로부터 지속적인 일관성 있는 보살핌을 받으면 신뢰감이 형성되고, 부적절하고 일관성이 없으면 불신감을 갖는다. 자율성 대 수치심 (~3세) 주변 환경을 자유롭게 탐색하고, 스스로 먹고, 입고, 걷고, 배변활동을 하면서 자율성을 형성하고자 한다. 이때 부모가 유아의 자발적 행동을 칭찬하면 자율성이 형성되지만, 지나치게 통제하거나 과잉보호하면 수치심을 느끼고 자신의 능력에 대해 의심을 ..

학습자의 발달 : 인지 발달 이론 1. 피아제의 인지 발달 이론 - 개인적 구성주의 1) 개념 : 인간과 환경과의 능동적 상호작용을 통해 인지구조가 질적으로 변화되는 과정 2) 주요 개념 (1) 인지기능 : 유기체가 환경에 적응하려는 선천적 불변적 경향성으로 인지기능의 작용이 있어야 인지도식이 형성되고 인지구조가 변화한다. 적응 (순응) 동화(도식의 양적 성장) 새로운 정보(환경 자극)를 자신의 기존 인지구조(도식)에 흡수 조절(도식의 질적 성장) 자신의 기존 인지구조(도식)를 새로운 정보(환경 자극)에 알맞게 수정 평형(인지 발달의 핵심 기제) 동화와 조절을 통해 평형을 이루는 상태 조직(조직화) 수용된 정보를 구조적으로 관련지어 더 높은 수준의 체계로 통합하는 것 (2) 인지도식 : 인지구조의 기본 ..